El proyecto parte de observar la siguiente paradoja: por un lado México cuenta con un marco legal que propicia formalmente diferentes instituciones participativas (IPs) a nivel local en caso de implementación de mega-proyectos de minería, hidrocarburos, energía eólica e hidroeléctricatanto. Se trata tanto de nuevas IPs como la consulta previa, la consulta pública, los comité de cuenca, etc. así como de viejas IPs como las asambleas ejidales y comunales previstas en el derecho agrario. A pesar de ello, se ha reportado un incremento en la conflictividad violenta en torno a estas IPs que en principio buscarían la transformación no-violenta de conflictos. Por consiguiente el proyecto busca responder ¿Cómo son implementadas las mencionadas  IPs en este tipo de conflictos? ¿Qué tipo de oportunidades y qué tipo de obstáculos se encuentran al ponerlas en práctica?

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Para ello proponemos:

1. Sistematizar información sobre conflictos relacionados con la implementación de mega-proyectos de minería, hidrocarburos, energía eólica, hidroeléctrica, en la república mexicana (nivel federal y sub-nacional: 32 estados).

2. Aplicar encuesta a expertos para analizar hipótesis predominantes en las áreas en cuestión.

3. A través de tres casos de estudio, se analizarán los esquemas de transformación de conflicto implementados para el manejo de dichos conflictos. Nos interesará conocer: a) actores involucrados (comunidades, expertos, empresas y gobiernos), b) relaciones entre actores c) tipos de demandas (desarrollo económico, defensa medio-ambiental, compensaciones económicas, autonomía indígena.), d) capacidades y tipo de intervención estatal, e) repertorios de acción de los involucrados (con especial interés en: e.1- participación y consulta versus represión y e.2- uso de legalidad versus ilegalidad y de formalidad versus informalidad) f) marcos regulatorios y uso de estrategias jurídicas, g) resultados obtenidos (económicos, políticos, sociales, ambientales, derechos humanos, etc.).

4. Aportaremos una tipología de esquemas e indagaremos argumentos causales para conocer la relación entre factores mencionados (puntos a-f) y resultados (punto g).

5. Se propone generar acciones de difusión y devolución de conocimientos, especialmente a activistas y académicos a nivel sub-nacional.

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